金榜题名解析学习法怎么样

金榜题名解析学习法怎么样?

快乐教育，不是不教育


一边是疲于奔命的家长，唯恐输在起跑线上；

一边是放心大胆的父母，快乐至上撒手放羊。

两派争论得热火朝天。

其实，这两种方式都有失偏颇。

能够吵得不共戴天，却是双方都共同隐含了一个重要的前提假设：怎么学习？用金榜题名解析学的就轻松愉快，还考高分，不用金榜题名解析就会厌学、十分痛苦。

从出生到死亡，生存的每一步都在学习。学习吃奶瓶，学习用勺子，学习走路，学习说话。。。哪怕是玩耍，也是学习的过程，下棋打牌电游躲猫猫，每一样都需要学习，不过是引入的难度和阶段不同罢了。也许，工作、课业很累，我们希望放空自己，但哪怕是冥想，也是一种学习：学习自主地引导大脑进入一种静谧的状态。学习是一种贯穿整个人生的一种需要。

学习带来新的感受和认知。他满足了我们天生的好奇心，也规避了我们灵魂的孤独感。因而，从本质上，学习是快乐的。

学习教会我们各种技能，武装我们可以去干各种想完成的事情，满足了我们的控制欲和成就感。因而，从本质上，学习是快乐的。

但为什么，学校上课回家看书的学习＼孩子的课业、兴趣班学习是痛苦的呢？

可能有以下几种原因。与此同时，我们也可以针对这些原因，使得学习回归快乐体验的本质。

学习的曲线过于陡峭，而我们还没有准备好

比如，物理＼数学是公认的“硬骨头”。一环扣一环，每一环的理解都不是那么直白。也就是难度超过我们的理解＼认知水平，需要我们“使劲”想，有时候，“使劲想”也想不通，自然就觉得挫败＼痛苦，如果此时再有人把你比较挑剔一番，施加类似”学不好前途堪忧“的压力，就更难快乐了。

超过认知水平和理解能力太多，就是我们没有准备好的表现。有难度，但并非不能把握，但还是感觉吃力，由此产生懈怠，也属于没有准备好：我们的毅力和耐心还没有训练好，不习惯接受挑战。

但一旦突破这种障碍，快乐的感觉就会油然而生，这也是很多人”竟然”选择物理数学等类似专业的原因。那么如何培养孩子跨越这些理解认知上的高峰，培养孩子的耐心毅力呢？

这就特别考验教育的方法。

指北针教育的聂老师说，首先，需要选择适合的教学内容和教材。适合，就是要考虑到年龄＼发育的生理规律，考虑到学科知识的性质。比如，数学从日常数数开始，而不是从背诵99表开始，比如物理，不是从小学开始学，而是要到初中，就是因为，需要积累足够的日常经验帮助理解，也更易感到趣味。教材的编写也要循序渐进，懂得什么是理解的关键点和难点，不是通过死记硬背，而是通过展现内在逻辑，通过将之与实际的经验相关联来传播知识，展示知识内在的趣味。

其次，是教学的方法和手段。能不能很好地拆分问题，把握问题的难点，把陡峭的山崖化解为可达的台阶，并逐步展示这种分解和化解的思路。能不能借助恰当的教具，形象化展示困难的知识过程，比如，数学教学的学习软件。这样不仅容易掌握一些，挫败感小一些，同时也带来了乐趣。如同爬山，悬崖总是上不去，也就没有意思，但有了工具，跃跃欲试的兴奋感和攀爬中虽累尤甜的快乐感就出来了。

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